Pourquoi les jeunes enfants mordent-ils ?
Mordre est un geste que l’on peut observer chez les jeunes enfants. Il a le plus souvent plusieurs explications :
- C’est une étape de leur développement.
- C’est une pulsion subite qu’ils ne contrôlent pas encore et qu’ils extériorisent.
- Ils ont besoin de découvrir et d’expérimenter par la bouche.
- C’est un moyen pour eux de d’exprimer une émotion (frustration, colère..)
Le cerveau d’un jeune enfant n’est pas assez mature pour vouloir provoquer, énerver ou faire des caprices. Derrière un geste inapproprié, il y a un besoin : attirer notre attention, passer un temps individuel avec un adulte, ou appeler à l’aide parce qu’il a faim, qu’il est fatigué, qu’il ne se sent pas bien ou qu’il s’ennuie.
Accompagner un enfant qui mord c’est mettre des mots sur ses émotions, c’est l’accompagner en mettant un cadre adapté.
Aux Petits Bonheurs, des gestes qui se vivent au quotidien
Concrètement, cela se traduit par des attentions simples mais essentielles :
- Un accompagnement ferme et bienveillant : nous verbalisons l’action de l’enfant, nous formulons une hypothèse pour l’aider à comprendre ce qui s’est passé pour lui, puis nous rappelons l’interdit et ce que cela produit chez l’autre : « je vois que tu es en colère car Tom à prit le jeu de tes mains, c’est interdit de mordre, tu peux exprimer ce que tu ressens avec des mots »
- Des émotions accueillies : nous aidons l’enfant à mettre des mots sur ce qu’il vit. « Tu peux enlever ta tétine et parler. Qu’est-ce que tu ressens ? De quoi as-tu besoin ? »
- Des réponses adaptées à son besoin : un temps calme (câlin, lecture, comptines, gommettes), un temps individuel avec une professionnelle, ou un nouvel atelier avec le groupe s’il s’ennuie : transvasement, dessin, manipulation, snozelen…
- Un enfant mordu consolé : nous prenons soin de lui, le réconfortons et le rassurons en verbalisant également ce qu’il à pu ressentir
- Une vigilance de chaque instant : nous anticipons au mieux pour limiter les morsures, mais nous ne pouvons pas toutes les éviter. C’est pourquoi nous accentuons nos observations afin d’assurer la sécurité des enfants. Nous pouvons également séparer les groupes d’enfants dans des espaces différents lorsque les émotions sont trop fortes.
Les bons mots face à un enfant qui teste le cadre
Les mots que nous choisissons comptent :
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Quand il fait plusieurs fois d’affilé quelques chose d’interdit : « Je viens d’expliquer la règle, le feutre c’est sur la feuille et je ne changerais pas d’avis » le cadre est stable et posé –> l’enfant se sent en sécurité
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Quand il dit « non » ou s’oppose : nous lui proposons un choix « tu préfères sortir avec des bottes de la crèche ou tes chaussures ? » l’enfant se sent pris en compte et valorisé, la règle est respectée puisque l’enfant porte des chaussures pour sortir jouer dehors.
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Quand il a des gestes fort envers d’autres enfants ou adultes : « c’est interdit de taper, ça fait mal. Tu peux t’exprimer avec des mots, je suis là pour toi » L’enfant entend le NON et L’INTERDIT, le cadre est posé. L’adulte se rend disponible pour accueillir et accompagner les émotions de l’enfant en les verbalisant.
Un cadre et des limites pour des enfants plus sereins
Contrairement à ce que beaucoup de parents pensent, le cadre et les limites viennent sécuriser l’enfant. Dire non à son enfant est tout à fait bénéfique et lui permet de grandir dans un environnement favorisant sa sécurité physique et affective. Car oui, dans la vie, il y a aussi des interdits. Les enfants ont besoins d’apprendre les règles de vie en société et de se confronter au cadre pour grandir. Il est donc important que toutes les personnes qui gravitent autour de l’enfant soit alignés sur les règles. Aux Petits Bonheurs, nous accordons une attention particulière aux échanges quotidiens et à la transparence de nos transmissions. Les parents sont écoutés, pris en compte et accompagner par l’équipe pédagogique lors des transmissions et par la direction lors d’entretien tout au long de l’année.
Un engagement collectif
La manière d’accompagner un geste inapproprié ne dépend pas d’une seule professionnelle : elle repose sur la cohérence de toute une équipe. Lorsqu’une situation devient trop difficile, une professionnelle peut passer le relais à une collègue. Cette cohérence s’appuie sur la charte commune que nos professionnelles ont élaborée ensemble ainsi que sur la charte d’accueil du jeune enfant, qui guident au quotidien nos pratiques
Aux Petits Bonheurs, grandir, c’est aussi apprendre à gérer ses émotions
Un geste inapproprié n’est jamais une fatalité : c’est une occasion d’apprendre, pour l’enfant comme pour les adultes qui l’entourent. Bienveillance, écoute et cadre clair guident nos gestes pour que chaque enfant se sente compris, rassuré et en sécurité.
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